「動(dòng)畫制作」愛心接力賽制作腳本分鏡頭：
| 愛心接力賽制作腳本 | ||||
| 序號(hào) | 畫面 | 聲音 | 旁白 | 備注 |
| 1 | 天氣陰沉，一輛滿載乘客的公交車開來(lái)， | 突出人很多，沒(méi)有空座 | ||
| 2 | 一個(gè)大概八九歲的小男孩手扶著扶手身體搖晃著 | 突出人小沒(méi)有座位站不穩(wěn) | ||
| 3 | 教練胡老師正要讓座時(shí)，離小男孩最近的一位老爺爺先站起來(lái)說(shuō)： | “小朋友，到我這兒來(lái)坐吧!” | 突出胡老師正準(zhǔn)備讓座的姿勢(shì)，但還沒(méi)有完全站起，但老爺爺很快的站起來(lái) | |
| 4 | 小男孩遲疑了一下，說(shuō)： | 那可不行，怎么能要老人給我們讓座呢?” | ||
| 5 | 老爺爺說(shuō) | “我家就在前面,馬上就要下車了?！?/span> | 很樂(lè)意很輕松地說(shuō)出這句話 | |
| 6 | 聽了老爺爺這番話,小男孩這才慢慢坐了下去。 | 看著大家和老爺爺，不自然地坐下去 | ||
| 7 | 這時(shí)，胡老師急忙站起來(lái)說(shuō) | “老爺爺，您坐我這兒來(lái)，” | 突出老師迅速，真誠(chéng)給老爺爺讓坐 | |
| 8 | 老爺爺連忙擺手， | 不用，我一會(huì)兒就下車了 | 擺手動(dòng)作 | |
| 9 | 老師急忙說(shuō)道 | 作為尊敬老人我應(yīng)該給您讓座，作為老師，為人師表，更應(yīng)該給你讓座，讓您老人家的愛心能夠傳遞下去，我這個(gè)要求你都不能答應(yīng)嗎？ | 突出教師的話 | |
| 10 | 聽老師這樣說(shuō)，老爺爺向我們微笑一下，難為情地坐到胡老師坐的位置上。 | 突出老爺爺微笑，難為情地坐到座位上 | ||
| 11 | 老爺爺坐好后，其他同學(xué)都爭(zhēng)著給胡老師讓座 | 胡老師，坐我這里來(lái) | 突出大家爭(zhēng)著給胡老師讓坐的動(dòng)作和語(yǔ)言 | |
| 12 | 無(wú)論怎樣說(shuō)，胡老師都不坐，并說(shuō) | 你們打球累了，作為老師應(yīng)該關(guān)心照顧你們， | 突出胡老師堅(jiān)絕不坐在座位上，給位置讓給學(xué)生 | |
| 13 | 大家看見老師沒(méi)有坐，都站了起來(lái)，給旁邊的老年人和小朋友讓座，我的位置讓給了一位胖乎乎大媽，車上的人都朝我們投來(lái)了贊許的目光。 | 讓愛心接力傳遞下去 | 大家都不坐，將座位讓給旁邊小的或老年人 | |
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